韓劇-《再見先生》裡的小雞和蜘蛛人

韓劇《再見先生》現在正在台灣播出，不論片名或媒體介紹都已經讓觀眾知道是個悲劇，倒也好奇是怎樣的悲情法，結果前幾集看起來還真輕鬆愉快。

我喜歡裡面那個演安在旭小孩的小童星，演得不錯。

有小童星的戲很容易讓人感動的。通常來說，我覺得小童星就是5-6歲年紀最惹人憐愛，太大或太小年紀，往往就讓我覺得講出來的話怪怪的，不是太成熟就是太白目。演上幼稚園的童星就剛剛好，有時有點不可理喻，有時有驚人一語，都在可以接受並且讓觀眾內心隨之起舞的範圍，所以會跟著笑，跟著哭。

就畫面上來說也剛好，抱起來角度剛剛好，完美的親子形象關係。

《再見先生》裡的小雞和蜘蛛人，完全是烘托小童星的重要設計，我這樣覺得。

兩隻小黃雞是小童星最親密的朋友，吃飯睡覺都在一起，代替了忙碌的母親，填補無其他家人可說話的孤單；蜘蛛人是單親母親創造爸爸的替身，小朋友心裡難過，卻寧願相信母親的謊言，天天被同學笑。有一天，小雞一夜之間忽然死了；有一天，蜘蛛人爸爸在窗戶忽然出現囉...小童星再也忍不住，哭了。但是他，嚎啕大哭還能說清楚一句一句讓人心痛的台詞，厚...真是會演。心不跟著揪，才怪！

下次你也可以試試看，放聲大哭時能不能說清楚話？這樣練習之後，就會知道其實人生遇到很多逆境或心情不好的時候，當然可以哭，可以大哭，但是發洩同時，要冷靜的講每一句話，不能因為哭而說話含混衝動。

以前當學生時候演舞台劇試過，流下眼淚又要說清楚台詞，是很難的。

另外一提，《再見先生》安在旭第一次深情吻著女主角，女主角就戴著蜘蛛人的布頭套喔！真是佩服編劇。這樣的浪漫還得想想有何深度意義？男女主角還把接吻叫做〈洗車〉，哈哈，當然要看電視才知道這個樂趣囉！

韓劇-讓我差點愛上泰迪熊的《宮-野蠻王妃》

只不過也是十八九歲的愛情故事，卻讓泰迪熊牽引著我的思緒。

信君的孤單，只有泰迪熊這個從小陪伴的朋友知道。我記得小時候我也有一個洋娃娃，找不到囉！就當我丟掉小時後的孤單。

可是看這戲，差點我又有衝動想去再買一隻可以搖動手腳的泰迪熊陪我。

(重點是我還上網去查泰迪熊名稱的由來...哇...根本不是韓國...但韓國人偏偏弄好一個泰迪熊博物館，這招厲害，連觀光旅遊一起推出來)

我剛剛有說喔....是可以搖動手腳的泰迪熊。真的要說一下。

逛遍大賣場及百貨公司才發現，原來大部分賣的泰迪熊，很可愛但是手腳不能旋轉的。如果要像《宮-野蠻王妃》信君一樣抱著和自己同樣動作的小熊，得多找幾家，哈哈，我終於找到手腳可以動的最便宜39元小泰迪熊喔！

可是沒有買。對於三分鐘熱度的射手座的我來說，我想下齣戲會更驚喜。就看看電視，別急著買，這樣才對。

不過話說回來，《宮-野蠻王妃》裡真正有創意玩偶的應該是〈豆腐人〉。

去年看到這部韓劇《宮-野蠻王妃》時，覺得電視劇就應該有創意，覺得韓國漫畫家可以有這樣新奇的點子，那我們呢？

那些場景‧服裝‧道具‧對白‧演員.....哪一樣台灣做不到？這樣的一齣韓劇捧紅了年輕一代的男女主角，引起網路的熱烈討論，再透過他們電視台專輯花絮介紹，重看一遍《宮-野蠻王妃》還是被深深吸引，總覺得如果是我們台灣先演，多好。

日劇-就從玉木宏《交響情人夢》的bravo開始吧!

最深刻的是，我在這部日劇新學到一個令人興奮的英文單字。

我從很小的時候就愛看電視劇。聽說還不會走路的時候就這樣，只要家人一忙沒時間管我，就把我固定在椅子上，對著電視看，一定不哭不鬧。大概因為這樣，一直對陪我長大的電視劇有一份難以形容的感情，偶而我也覺得真是奇怪。現在，有了這個部落格想把感覺寫下來，就當是自己看電視的隨想筆記。

記下來...都是當時看的瞬間激動。

部落格上的圖片是日本帥哥玉木宏的電影《現在，只想愛你》劇照。這部片我想找時間再看看。倒是前陣子剛看完他的日劇《交響情人夢》，忍不住想拍手喝采。劇情是繞著音樂學院的學生交響樂團的故事。在我這樣隨筆的網站，只能分享我的看劇心情。

我曾經在國外旅遊飛機上看到一個國外的音樂演奏會影片，是結合魔術師與音樂家的表演，有卡通的人物造形和豐富色彩的舞台背景，讓我非常激動古典音樂居然有這樣正式中帶點幽默的演出，真的好棒！結果，我在《交響情人夢》中又看到囉！在學生樂團的演出中帶出身穿玩偶服的小熊穿梭舞台彈琴耶！連拉小提琴的都搖頭甩腦，身體和樂器一起完全跟著音樂動起來！我的心完全被緊緊拉住.......

拉進鏡頭，連指揮者臉上的一滴汗，都是如此令人震撼。

觀眾席中在結束後完全沉靜，忽然有人高喊bravo！bravo！然後全場鼓掌。

好不容易從劇情中拉回現實的我，原來只懂的音樂會後喊安可意思的我，忍不住翻開英文字典查生字....原來 bravo 這樣用。 哈哈...這樣寫的電視筆記簿可能好笑。不過我希望第一篇文章也會有人看，所以就從《交響情人夢》bravo開始，要介紹劇情圖片或主角的，大有其他影劇達人操刀，我是遠遠不及其功力的。